橙牛數字今天給各位分享展廳物料布置教師節的知識，其中也會對教師節場地布置進行解釋，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在開始吧！
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三年級下冊山東教育出版社2015年6月第2版第7次印刷暑假生活指導答案
請采納展廳物料布置教師節，很辛苦的哦！
第1頁
讀故事，明道理。
鷹和雞的故事
①鷹在高空展翅飛翔。雞只能從草堆飛上矮墻。
②可是在過去，他們幾乎沒有什么兩樣：同是從蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
③小鷹和小雞都在成長，他們的想法可不一樣。小鷹向往那白云、藍天，一心想飛到太陽身’旁展廳物料布置教師節；小雞只求找點剩飯、碎米，填飽肚腸。
④小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮空氣；他常常離開樹蔭，去接受陽光。羽毛剛剛長成，他就開始練習飛翔，越練越強。他飛上高山，地上的一切都在眼底；他穿過白云，雄健的影子映進大江。
⑤小雞不肯走出小窩，他怕受風著涼；他不肯離開樹蔭，擔心被太陽曬得發慌。羽毛長齊了，他不肯練習飛翔，最多是在草堆里撲騰幾下，和同伴爭幾粒草籽嘗嘗。
⑥小鷹長大了，他在高空展翅飛翔。小雞長大了，他只會從草堆飛上矮墻。
1．用“‖”把文章分成三段。
2．鷹和雞過去相同的地方是：______________。鷹和雞在成長中的不同點是：______________。
3．讀了這個故事，你受到了什么啟發？
_____________________________________________________________
題型：閱讀理解與欣賞 難度：中檔 來源：同步題
1．①‖②③④⑤‖⑥
2．鷹和雞過去相同的地方是：從蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
鷹和雞在成長中的不同點是：想法不同，行動不同。
3．要有遠大的志向，要不畏艱苦。
（意思對即可）
第2頁
詞語樂園
試著再寫幾個這樣的詞語
前后、左右、東西、開關、遠近、冷熱、大小、多少、收支、明暗、敵友、先后、生死、黑白……
第3頁
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的理解。
如果年輕時不知道要好好地勤奮學習和讀書，恐怕到年老白頭的時候才知道要勤奮讀書那就太遲了，后悔不及了。
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為中華之崛起而讀書
1． 短文講了一件什么事？試著用自己的話寫一寫。
答：周總理認為中國人只有讀書才能挺起脊梁，所以立志為中華崛起而讀書。
2． 讀了這個故事，你懂得了什么？
答：我要像周總理一樣，從小樹立遠大的理想，努力學習，長大以后成為對國家有作為的人。
我的假期讀書計劃
時間：7月6日——8月30日
書目：《倔小孩系列》、《兒童文學》、《實用文摘》
讀書目標：提高語文寫作能力
時間安排：每天1小時
第5頁
幫藍貓回信
地球是太陽系從內到外的第三顆行星，也是太陽系中直徑、質量和密度更大的類地行星。赤道半徑為6378.2公里，其大小在太陽系的行星中排列第五位。地球表面的71%被水覆蓋，其余部分是陸地，是一個藍色星球。地球是包括人類在內上百萬種生物的家園，也是目前人類所知宇宙中唯一存在生命的天體。地球已有45億歲，有一顆天然衛星月球圍繞著地球以27.32天的周期旋轉，而地球自西向東旋轉，以近24小時的周期自轉并且以一年的周期繞太陽公轉。
第6頁
故事園
讀了上面的故事，你有什么感想呢？寫一寫吧。
鄰里之間要和睦相處，社會才會變得更加和諧。
發生在鄰里之間的小故事
正月十五那天晚上，我和爸爸媽媽回到家，發現房間里全是煙。媽媽開始很生氣，以為一樓放鞭炮，煙跑到屋里來了。于是，她下樓去看，才發現發現一樓車庫在冒煙，原來是車庫著火了。有的人在外面圍觀，有的人慌慌張張去找人救火。于是媽媽匆匆跑上樓，拿著家里的水桶就沖下去，幫人家滅火。最后火被滅掉了，那家人非常感激大家。
第7頁
ABC三粒種子,在燒杯中的位置不一樣,足夠的時間以后,它們是否萌芽?
如右圖所示，將A、B、C三種具有萌發能力的種子，分別放在燒杯的不同位置上（A浸泡在空氣中，B浸泡在水中，C完全浸泡在水中）并將此裝置放在溫暖的地方。若干天后，A沒有萌發，B萌發形成幼苗，C開始腐爛。請分析：
種子的萌發需要氧氣、水和適宜的溫度。
懸在空中的種子不會萌發，缺水。
浸在水中的種子不會萌發，缺氧氣。
那個一半在水里一半在空氣中的可以萌發，以為既有水分又有氧氣。
第8頁
自主鍛煉
鍛煉的總天數：30天
平均每天鍛煉的時間：1小時
選擇的鍛煉項目：騎自行車、游泳
鍛煉的感覺：有點累，但有利于身體健康。
第9頁
猜猜看，以下哪個不是機器人？ 都不是
第10頁
《論語》警句摘錄卡
1、學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
2、巧言令色，鮮矣仁。
3、溫故而知新，可以為師矣。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
6、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
8、知之為知之，不知為不知，是知也。
孔夫子背書箱——里面大有文章。
孔夫子打哈欠——滿口書生氣
孔夫子的嘴巴——出口成章
孔夫子出門——三思而行
孔夫子講學——之乎者也
孔夫子門前講《論語》——自不量力
孔夫子掛腰刀——不文不武
孔夫子念文章——咬文嚼字
孔夫子教三字經——大材小用
孔夫子游列國——盡是理（禮）
孔子弟子資料卡
孔門十哲指的是孔子門下更優秀的十位學生（子淵、子騫、伯牛、仲弓、子有、子貢、子路、子我、子游、子夏）的合稱。《論語.先進》載，“子曰：‘從我于陳蔡者，皆不及門也。德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓；言語：子我、子貢；政事：冉有、季路；文學：子游、子夏。
顏回（前521～前481年）春秋末魯國人。字子淵，亦顏淵，孔子最得意弟子。為人謙遜好學，以德行著稱，不幸早死。在曲阜城內建有復圣廟，俗稱顏廟。
第11頁
小小旅行家
洗漱用品：牙刷、毛巾、牙膏、肥皂
換洗衣物：內衣、內褲、T恤、短褲
常備藥品：暈車藥、感冒藥、止痛藥、創可貼、蚊不叮、黃連素
其它：身份證、學生證、照相機、紙巾、遮陽傘、防曬霜、充電器
第13頁
不適宜洗熱水澡;
不適宜吃飯,先休息半小時后再吃飯;
不適宜喝冰冷飲料和水
不能馬上坐下和睡覺
第14頁
學校名稱：東門大街小學
學校地址：東門大街
建校時間：1948年
我們的校長是：陳衛華
我們學校有 31 個教學班， 2337 名同學， 117 名老師。大家在一起快樂的生活！
校長：全面負責學校教學工作
少先隊輔導員：少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。
小小建議臺
我想向校長提這樣幾條建議：
1.加強環保教育
2.成立校園“環保小衛隊”
3.建立校園“植物角”
4.去農場勞動
第15頁
春天景色的成語
春暖花開 春意盎然 春光明媚 春回大地 春寒料峭 春滿人間
夏天景色的成語
橙牛數字似火 汗流浹背 烈日炎炎 大雨傾盆 熱浪炙人 烈日當空
秋天景色的成語
秋高氣爽 秋菊傲霜 秋風習習 碩果累累 天高云淡 金風送爽 秋色宜人 秋風蕭瑟
冬天景色的成語
天寒地凍 冰天雪地 白雪皚皚 鵝毛大雪 風雪交加 千里冰封 萬里雪飄 北風呼嘯
滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰封雪蓋
句子展廳
1．校園里的牽牛花開了。
校園里的牽牛花開了，像一串串小喇叭似地在微風中搖搖晃晃，吹奏著歡快的樂曲。
2．樹上的蘋果紅彤彤的。
樹上的蘋果紅彤彤的，宛如一個個紅色的小燈籠。
第16頁
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廬山的云霧
流云奔涌，群山浮動。滾滾的云流翻山而過，直瀉深谷，似流水瀑布，氣勢磅礴，宏偉壯觀。這就是廬山有名的瀑布云。
我們去看海
海是我們的另一個家
看見海，就像走進了寶庫
海是一本讓人奇思妙想的童話
看見海，就像在向我訴說著一個個動人的故事
海是生命的搖籃，
看見海，就像投入了媽媽的懷抱。
海是童話的世界，看見海，就像看見了美麗的美人魚。
海是藍色的世界，看見海，就像把藍天踩在腳下。
海是無比寬大的胸懷，看見海，就像走進大自然的懷抱
第18頁
8：00——9：10：寫語文好詞好句；
9：30——10：00：鍛煉身體；
10：10——11：30：寫數學練習題；
11：30——12：00：自由活動；
14：30——15：30：練 琴；
15：40——16：40：學英語；
17：00——18：00：讀課外書；
第31頁
我是家庭小幫手
我想洗我的小件衣服，我還想：整理我自己的房間。
我也有生活中的小竅門！
若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，還可防止感染。
自制果蔬冰淇淋
爸爸媽媽說：真的很美味！
第32頁
水之美
快把了解到的知識寫下來吧！
我國的水資源短缺的影響
（1）城市缺水：缺水城市近300個，嚴重缺水城市超過100個，全國城市缺水1600萬立方米以上；
（2）由于水資源地區、時空分布不均，引起的洪水與干旱，影響工業、農業的發展。
我也迫不及待地要寫一首小詩來贊美水了！
水滴，
雖然渺小，
卻也想龐大，
于是，
它流向大海，
它知道，
只有融入了大海，
才會有那寬闊的胸膛。
小標語
不要讓世界上的最后一滴水成為你的眼淚。
節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
節約用水，從點滴開始。
惜水、愛水、節水，從我做起。
第34頁
快樂“小農夫”
植物名片
我的名字叫：花生
自我介紹：又名落花生，屬蝶形花科落花生屬一年生草本植物。
我的成長：
第 7天觀察發現花生長出了嫩綠色的幼苗。
第 35 天開花觀察發現花朵很小，呈淡黃色。
第100天結果觀察發現根部結出了很多小花生。
身邊植物小調查
地點
陽臺
客廳
綠地
植物名稱
綠蘿
吊蘭
冬青
特點
大型常綠藤本植物
四季常綠的觀葉花卉
常綠喬木觀賞植物
節氣我知道
節氣
時間
代表什么
小暑
7月7日
天氣開始炎熱
大暑
7月23日
一年中最熱的時期
立秋
8月7日
夏天即將過去，秋天將至。
處暑
8月23日
炎熱暑天結束了
第35頁
中國的哪個傳統節日有“賽龍舟”的習俗？ 端午節
第36頁
爸爸媽媽關心我成長的事例：
爸爸關心我的學習，幫我輔導學習、聽寫簽字。
媽媽關心我的生活，做飯每天變換不同的口味。
生病了，爸爸陪我上醫院看病、打針。
睡覺前，我怕黑渾身癢，媽媽給我陪睡。
我們也能為爸爸媽媽做點事：
媽媽做家務，我在一旁幫媽媽擦地。
爸爸回來累了，我幫爸爸洗襪子。
媽媽生病了，我幫媽媽端水吃藥。
我學習時不再磨蹭，讓爸爸放心。
我練琴時積極主動，讓媽媽滿意。
寫一寫你和爸爸媽媽溝通交流的小故事
那天上完鋼琴課，我非常急躁。一方面琴沒練好，老師和媽媽批評我，讓我很生氣。另一方面，我擔心沒時間寫作業。那天晚上，媽媽嚴厲批評了我。我不服氣，和媽媽吵了起來。回到家，媽媽和我都冷靜了下來。媽媽向我道歉，她告訴我學好鋼琴今后會受益無窮。我也向媽媽說了為什么生氣的原因。今后我們約定好：今后遇事要冷靜，不要向對方發脾氣。
讓爸爸媽媽看看你寫的小故事，他們看后都說了些什么？
媽媽說她也要改掉急脾氣，因為我都是向她學的。
第37頁
四季的歌
表現四季的歌曲有哪些？
春《春天在哪里》《小燕子》《春光美》（張德蘭）《北國之春》
夏《童年》《夏之旅》（錦繡二重唱）《我愛夏天》（段麗陽）
秋《我們的田野》《秋日私語》《天涼好個秋》（錦繡二重唱）
冬《北風吹》《飄雪》（陳慧嫻）
第38頁
多彩的節日
時間
節日名稱
3月8日
國際婦女勞動節
5月1日
國際勞動節
5月4日
中國青年節
6月1日
國際兒童節
7月1日
中國新時代建黨節
8月1日
中國人民解放軍建軍節
9月10日
中國教師節
10月1日
國慶節
六一兒童節是我們自己的節日，來動筆寫一寫你是怎樣度過的吧？讓爸爸媽媽看看你寫的小故事，他們看后都說了些什么？
每年六一兒童節學校都會舉辦“六一聯歡會”，這是我們更高興的日子。因為可以不用上課，還可以欣賞好看的節目。今年我們班的韓未是主持人，屠家樂、張語彤參加了合唱，我同位張世博也上臺表演了相聲，我們玩得很開心。
你知道這些節日里的風俗嗎？
春節：貼春聯、放鞭炮、守歲、拜年、壓歲錢
元宵節：吃元宵、看花燈、放禮花。
清明節：踏青、掃墓。
中秋節：吃月餅、賞月
第39頁
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。
第40頁
閱讀書屋
1． 聯系上下文解釋詞語。
失事：發生不幸的事故
營救：設法援救
2． 短文講了一件什么事？試著用自己的話簡要寫一寫故事的起因、經過、結果。
起因：飛機失事，飛行員跳傘降落在荒山上。
經過：飛行員把冰磨成了“凸透鏡”，用它聚焦點火呼救。
結果：人們發現了火光，營救了飛行員。
第43頁
4． 讀了這篇短文，你受到了什么啟發？
（1）只有留心觀察，勤于動腦，才能掌握生活中無處不在的科學知識。
（2）遇事要沉著冷靜，處亂不驚，才能有效的解決問題，獲得最終的勝利。
第43頁
你知道這些句子的意思嗎？
Drink 8 glasses（杯子）of water everyday.每天喝8杯水。
Eat vegetables and fruits.吃蔬菜和水果。
Do sports everyday.每天做運動。
Early to bed,early to rise.早起早睡。
An apple a day,keeps the doctor away.一日一蘋果，醫生遠離我。
第45頁
1． 你和周圍的同學都知道哪些網絡游戲？
奧拉星 奧奇傳說 賽爾號
2． 怎樣才能玩這些網絡游戲？
網站注冊用戶名，輸入密碼登錄。
商家為什么要開發網絡游戲呢？
牟取高額的利潤，因為高級玩家開通VIP或者虛擬裝備都要用錢買。
你知道用什么購買點卡、虛擬裝備、游戲號嗎？
不知道，我從來不玩。
第46頁 條形碼里的秘密
1． 搜集各種商品的條形碼。
2． 分類整理
類別
食品
服裝
生活用品
……
條形編碼
6924936801088
得益純牛奶
6923708820005
6901294176270
六神寶寶漢草祛痱精露
6922971411255
百利花生醬
6904516137035
6920930313305
清花瓷黑筆芯
6919892990327
康師傅蘇打夾心餅干
6922266443602
清風香氛節膚濕巾
比較分析
1． 通過對各種商品條形碼的比較、分析，你有什么發現？把你的發現記錄下來。
每件商品上的條形碼都是不一樣的，但它的組成結構基本相同。商品包裝上的條形碼具有國際通用性，大部分是由13個數字組成的。當商品附上條形碼后就可以輕易地區分開來，商品條形相當于商品的“身份證”。其中第1-3位的690-695就是中國的國家代碼。
2． 通過分析，你覺得條形碼有什么作用？通過調查你有什么感受？
條形碼技術的應用是實現現代化管理的必要手段。條形碼不僅包含了商品的價格，而且還體現著商品的所屬國家，生產企業，種類等極其豐富的關于商品的各種信息。當超市營業員用光電掃描器掃描時，就能快速地讀出其所隱藏的信息，以實現生產，儲存，運輸，銷售活動的方便性。
生活鏈接
生活中還有哪些地方用到了這種方法？找一找，用你喜歡的方式呈現出來。（可以畫畫、粘貼、拍照片等方式）
政府公文管理、圖書管理、醫院病歷管理等。
第47頁
你還查到哪些有關描寫季節的詩詞？有選擇的摘錄下來吧。
搜集的詩句
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
按詩人朝代分類
詩人朝代
詩句
唐
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
宋
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
季節
詩句
夏
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
秋
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
冬
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
第49頁
做個日晷來計時
我的發現：影子每移動一節，就過了一小時。
土壤改良
記錄探究的過程及發現
你有什么發現？
答：原本呈散沙狀的土壤能夠黏合成小球狀，即形成土壤團粒結構。
在哪種土壤里生活的更好？
答：在改良過的土壤，植物生長良好；而在未經改良的土壤，植物生長不良或枯萎死亡或不發芽。
第50頁
童年服飾調查表
布料
顏色
款式
爺爺、奶奶
粗布、土布
藍、灰
中式
爸爸、媽媽
棉布
藍、綠
軍服款
我
棉布、化纖等
紅、綠、藍等
時尚、新潮
通過調查我發現：
我們現在的生活一天比一天好。
小竅門
墨水的洗滌方法：把衣服脫下來浸在水里，用飯粒搓洗。
果汁的洗滌方法：把食鹽撒在污處用手輕搓，用水潤濕后浸入洗滌劑溶液中洗凈。
第52頁
文明的舉止有：
舉止文雅 大方 衣著得體不說粗話、不隨地吐痰；不亂扔棄物、不損壞公物……
文明用語有：
您好、請、謝謝、對不起、再見。
第53頁
歡天喜地 地久天長 長命百歲 歲歲平安 安步當車 車水馬龍 龍飛鳳舞 舞文弄墨
照樣子寫詞語
咕碌咕碌 嘀哩嘀哩 涼快涼快 考慮考慮
剪子包袱錘
規則：石頭打剪刀，布包石頭，剪刀剪布，在這種游戲中，一鍛煉了人的反應能力，二可以看出一個人的靈活性。
55頁
你知道嗎？我們每個人身上都攜帶著幾把尺子。假如你“一拃”的長度為8厘米，量一下你課桌的長為7拃，則可知課桌長為56厘米。如果你每步長65厘米，你上學時，數一數你走了多少步，就能算出從你家到學校有多遠。身高也是一把尺子。如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大樹，兩手正好合攏，這棵樹的一周的長度大約是150厘米。因為每個人兩臂平伸，兩手指尖之間的長度和身高大約是一樣的。要是你想量樹的高，影子也可以幫助你的。你只要量一量樹的影子和自己的影子長度就可以了。因為樹的高度＝樹影長×身高÷人影長。這是為什么？等你學會比例以后就明白了。你若去游玩，要想知道前面的山距你有多遠，可以請聲音幫你量一量。聲音每秒能走331米，那么你對著山喊一聲，再看幾秒可聽到回聲，用331乘聽到回聲的時間，再除以2就能算出來了。學會用你身上這幾把尺子，對你計算一些問題是很有好處的。同時，在你的日常生活中，它也會為你提供方便的。你可要想著它呀！
第56頁
鐵屑和碳末均勻地混合在一起，如何能很快地將它們分開？
將粉末均勻攤開，用磁鐵在靠近粉末的上方來回移動，鐵屑自然被吸附出來，兩者就會被分離。
通過實驗探究出這兩塊磁鐵的兩極
用懸掛法將條形磁鐵的中心用細繩懸掛起來，使之旋轉停下后能確定NS極。因為地球是一個磁場，所以磁鐵N極與地磁場S極相對，S極與地磁場N極相對。再用條形磁鐵與馬蹄鐵兩級接觸，確定其NS極。
為什么燕子站在電線上，根本不怕高壓電流呢？
因為處在同電位上（等電位），所以不會觸電。如果同時接觸到相臨的電線，就會觸電，接觸到地電位（塔桿），也會觸電，所以，高壓線的塔桿，有的裝有驅鳥器。
第64頁
1． 我國的四大發明是：造紙、指南針、火藥、印刷術
2． 中國四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。
3． 四大文明古國巴比倫、古埃及、古印度和古代中國。
你還了解哪些中國古代的發明創造呢？
我的資料卡
中國是世界上率先發明瓷器的國家，為人類歷史寫下了光輝的一頁。瓷器的發明，堪稱我國的“第五大發明”，瓷器的發明始于漢代，至唐、五代時漸趨成熟；至宋代為瓷業蓬勃發展時期，定、汝、官、哥、均等窯。名重千古；
第65頁
句子展廳
關公、諸葛亮、趙云、司馬懿
再搜集幾則這樣的歇后語
張飛繡花—————粗中有細
周瑜打黃蓋—————一個愿打一個愿挨
徐庶進曹營—————一言不發
搜集一首描寫童年生活的古詩
《村居》
清 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
6．給下列動物分類。
（1）狗 （2）黃花魚（3）娃娃魚 （4）蟾蜍 （5）蜻蜓
（6）蝗蟲 （7）蛇（8）烏龜 （9）壁虎 （10）蚊子
（11）雞 （12）鸚鵡（13）猴子 （14）鯉魚 （15）袋鼠
（16）蝙蝠 （17）麻雀（18）鯊魚 （19）鯨 （20）青蛙
昆蟲
（5），（6）（10）
鳥
哺乳動物
魚
兩棲動物
爬行動物
1．魚類一般身體表面有，用 呼吸，用 運動，終生生活在 中，用繁殖后代。
2．兩棲動物的特點是身體表面，小時候生活在 中，用 呼吸，長大后既能生活在 ，也能生活在 ，用呼吸，用 繁殖后代。
3．爬行動物身體表面有或 ，用 呼吸，采用腹部 的方式運動，用 繁殖。
蝙蝠是哺乳動物，因為它們胎生，小時候吃奶，全身有毛符合哺乳動物特征。
鯨魚不是魚，鯨魚使用肺呼吸，胎生，哺乳。不符合魚類的特征，不是魚類，屬于哺乳動物。
請你將以下材料放到合適的位置。
（1）鐵片 （2）干木材 （3）食鹽溶液 （4）炭棒 （5）陶瓷 （6）人體 （7）玻璃 （8）潮濕的木頭（9）干棉紗（10）塑料泡沫 （11）布條 （12）銅片
絕緣體：_______________ 導體：_______________
絕緣體：（2）干木材 （5）陶瓷 （7）玻璃 （9）干棉紗 （10）塑料泡沫 （11）布條
導體：（1）鐵片 （3）食鹽溶液 （4）炭棒 （6）人體 （8）潮濕的木頭 （12）銅片
66頁 關公 諸葛亮
高考語文病句
如下病句咯。。。
1、下列各句中，沒有語病的一句是(3分) ( )
A在經貿方面，不管中美經貿關系將因中國入世而變得更加密切，但同時也應看到，中美之間的貿易摩擦和糾紛不但不會減少，很可能還會增加。
B歷史文化名城塑造工程將加大對全市歷史文化資源研究與保護、開發與利用的力度，以擴大揚州作為歷史文化名城在全國的知名度。
C他倆表演的節目，總是想讓觀眾抹幾把感動的淚水，人們看得多了，不免產生煽情之嫌。
D接到火警報告后，這個鎮的派出所的所長立即率領12名干警趕到現場，組織滅火，挽救群眾的生命財產安全，力求把損失減少到更低程度。
2、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ）（3分）
A．今年的4月22日是第38個世界地球日，我國的宣傳主題是“善待地球——從節約資源做起”。確定這樣一個主題，目的是喚起人類愛護地球、保護家園的意識和行為。
B．2008年北京奧運會將全面運用人臉識別系統。人們在進入奧運場館時會對其面部特征進行快速核對，安全人員就可以在最短時間內發現各類“危險人物”。
C．稱歌迷為“粉絲”本無惡意，卻讓人們有意無意地把歌迷當作某種舞臺裝置似的“物件”，漠視他們也有自己的情感和對生命的期盼。
D．省統計局最近發布的分析報告顯示，去年全省城鎮單位從業人數與前年相比增加了50萬人，城鎮單位在崗職工平均工資因而比前年增長14％。
3、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A．他如果天天都熬夜看奧運會，精力不濟，影響工作，那么我們就應該及時向他提出意見甚至警告。
B．9月21日12時35分，執行“神七”飛行任務的航天員抵達酒泉衛星發射中心，他們將這里進行適應性訓練和心理調整，為太空飛行做好最后的準備。
C．“神舟”七號載人飛船的成功發射，再次贏得了世界各國的廣泛贊譽；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國人民的共同奮斗所取得的。
D．根據中方要求，世衛組織總部正在開展三聚氰胺的毒性研究，目前已進入動物測試，但在最終研究報告出爐之前尚無法對三聚氰胺的毒性進行明確定義。
4、列各句中，沒有語病的一項是（3分）
A．這次問題奶粉事件對中國的乳品行業打擊相當沉重，據初步統計，三鹿、蒙牛、伊利三家企業的損失達到兩個多億左右。
B．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當天下午6時前就能送到收件人手上。
C．對于建筑風水究竟是科學還是迷信，大學究竟該不該開設“風水學”課程，目前學術界對此的看法是否定的。
D．最新一期的美國財經雜志《福布斯》顯示：“股神”沃倫?巴菲特不僅個人凈資產在33天內增加了80億美元，而且還擊敗了微軟公司創始人比爾?蓋茨，登上首富寶座。
5、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A、睡覺時將枕頭墊在頭頸部下面，其作用是使頸部皮膚、肌肉、韌帶等組織在睡覺時與整個人體一起放松與休息。
B、專家認為，造成普陀鵝耳櫪如此稀少，一是雌雄花相遇機會少，二是果殼堅硬，種子不易萌芽。
C、這里翠意盎然，有千姿百態的蒼老古樹，山間小路的悠長，漫山遍野的奇花異草以及眺望可見的繚繞煙霧。
D．到這里之前，一定要好好地了解和讀懂清史，否則不好好了解和讀懂清史，你只能看到那些不說話的建筑，卻無法真正地理解冰冷下火熱的歷史。
6、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．實施神舟七號載人航天飛行計劃，是今年我國更具代表性、更具影響力的國家級重大科研，是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。
B．為繼續做好三鹿牌嬰幼兒奶粉事件處置工作，國務院督查組將深入奶站、奶制品生產企業，檢查奶制品加工、原料奶生產、市場供應和質量監管等各個環節。
C．市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。
D．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。
7、下列語句中沒有語病的一項是（ ）
A．《中國教育報》開辟了刊登教學一線老師闡述自己在教學中，如何進行教學改革，如何既讓學生學到知識，又使學生學到做人的文章。
B．“但是”這個連詞，好似把皮坎肩綴在一起的絲線，多用在一句話的后半截，表示轉折。比方說：你這次的考試成績不錯，但是——強中自有強中手。
C．在經貿方面，不管中美經貿關系將因中國入世而變得更加密切，但同時也應看到，中美之間的貿易摩擦和糾紛不但不會減少，很可能還會增多。
D．蜂王漿，并非是蜂王所產，而是因為它被用作蜂王畢生享受的食物而得名。它珍稀名貴，來源奇特，成分復雜，有著極強的保健功能和奇異的醫療效果。
8、下列各句中沒有語病的一句是（3分） （ ）
A．我校九十周年校慶徽標設計大賽的參賽者大多是以高二年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數量不多。
B．我國如果不能緩解人口增長對水土資源構成的巨大負擔，那么環境的惡化將會危及社會經濟的可持續發展。
C．實施以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變以單純傳授知識為主的教學方式和被動接受知識的學習方式。
D．中宣部有關人士指出，如果不加強網絡道德建設，一些消極落后的思想就可能通過網絡影響人們的身心健康，擾亂正常的社會，損害改革發展的大局。
9、下列句子中，沒有語病的一句是（3分） （ ）
A、好的課堂應當使每一個生命體都能分享從釋義到質疑的過程中涌現出的快樂，在課堂中實現知識與精神的同構同生，彰顯出學生生命的涌動和成長的快樂。
B、由于政治地位極為敏感，使得貝?布托被刺事件引起了巴基斯坦國內的巨大動蕩，很難說政府能否控制住這一局面。
C、購物袋已成為“白色污染”的主要來源，今后各地就禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋，并將實行塑料購物袋有償使用制度。
D、六方會談在危機與轉機的反復中曲折前進，其根本原因是朝美在戰略上存在巨大的差異并相互較量的結果。
10、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）
A．我離開母校已經五年了，也沒能回去看看，對母校的思念時常在我的腦海里翻卷。
B．學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業后繼有人的大事，必須引起高度重視。
C．此次非典型肺炎主要依靠的是近距離呼吸道飛沫傳播為主。
D．郭沫若創作過多部歷史劇，特別在抗日戰爭時期，他的歷史劇創作達到高峰。
11、下列語句中，沒有語病的一項是（ ）
A．他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，并且從不矯飾，一切如實說來，率真而又自然。
B．不知是曾幾何時，報紙書刊雜志上出現了越來越多的緬懷往事的文章，慨嘆現代生活中人與人之間關系的冷漠。
C．市委采取有力措施，糾正了群眾揭發某些單位違反財會制度的錯誤作法。
D．課文突出的藝術特色是細膩的心理描寫來表現人物的思想性格在激烈的矛盾沖突中得到展現。
12、下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）
A.15年的創作歷程，使我深深地認識到，盡管自己付出了艱苦的努力，但我創作的活力之源是與黨和政府的關懷分不開的。
B.讀書可以使人吸納古今開創理想世界，馬克思正是在閱讀中歷經40年的勤奮探索，終于完成了唯物史觀和剩余價值學說的確立。
C．無論是工人、農民、還是青年、婦女，都應遵守法律。
D．意大利的產品設計特別講究實用與藝術的結合，任何產品必須既實用，又具有藝術氣息，做到款式新穎，優雅大方，外觀上與眾不同，從而具有無限的誘人魅力。
13、下列各句中，沒語病的一句是 （ ）
A． 無論是提高藝術表現力，還是判斷藝術的優劣高下和學術上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術實踐，靠平等的爭鳴。
B． 兩會代表們期盼國家藥醫管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環節，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。
C． 進入冬季以來，天津水上公園開展了各種豐富多彩的雪上、冰上娛樂項目深受市民歡迎。
D． 冼星海的音樂理論和實踐，對中國音樂的發展，過去不僅起過重要的作用，就是今天也有著重要的現實意義。
14、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A.中國皮影戲的藝術魅力曾經傾倒和征服了無數熱愛它的人民，它的傳播對中國近代電影藝術也有著不可忽視的啟示作用。
B.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協調各種關系。
C.交通臺日前播報說，有的人在小轎車內開著空調過夜，由此發生窒息死亡事件每年都有發生，應該引起司機朋友們的高度重視。
D.大學畢業后去農村應聘村官的人當中，多數人希望能在建設新農村這一大環境中找到施展才華、創立事業、實現理想的有效途徑。
15、下列各句中，沒有語病的一項是 （ ）
A．據《中國日報》報道，我國居民儲蓄的43%用于子女的教育，這已經大大超過了用于養老或購買住房的儲蓄比例。
B．近年來先后實施的全面免除農業稅、免收農村中小學生的學雜費，高度說明了中央政府對農民問題的充分關注。
C．楊麗萍用她那優美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術形象。
D．網絡的虛擬所以有無盡吸引力，我想，就在于一個主要原因是它能隱藏你的身份，生活在一個虛幻迷離的世界里。
16、下列句子中，沒有語病的一項是
A．所謂“應設課程”，我會同各系主任和專業骨干經過反復研究精選出來的帶有理想性、引導性的課程結構。
B．最近的一項社會調查顯示，不少網絡游戲帶有暴力情節和色情內容，這無疑會嚴重影響青少年的身心健康。
C．詩人還善于通過在矛盾沖突中刻畫人物形象，讓人物性格在矛盾沖突中得到充分展示。
D．這次新課程培訓班的學員，除了本省教師外，還有來自外省的15個中學的教師。
【答案及解析】
1、B （A“不管”應為“盡管”C“不免產生煽情之嫌”偷換主語D“挽救群眾的生命財產安全”搭配不當）
2、．C(A項，“喚起”與“行為”搭配不當；B項，成分殘缺，應在“進入奧運場館時”后加上“這種系統”或“人臉識別系統”；D項，邏輯關系混亂，從業人數增加和職工平均工資增長之間沒有因果關系。“因而”使用錯誤。)
3、B(A關聯詞位置不當，“如果”應放到“他”之前；C句式雜糅，可以說“靠的是……共同奮斗”，也可以說“是……所取得的”；D成分殘缺，在“動物測試”后加上“階段”)(3分)
4、．D（A項“多”和“左右”矛盾；B項“交寄”后要加上“的”；C項“此”指代不明）
5、（3分）A B項，成分殘缺，應為“造成普陀鵝耳櫪如此稀少的原因”。 C項，語序不當，“山間小路的悠長”一句根據前后句的句式，應改為“悠長的山間小路”。D項，語意重復，“否則”一詞就是“不好好了解和讀懂清史”的意思。
【解題探究】 做病句題時，如果是單句，首先要找主要的動詞。然后再找主語和賓語，看是否搭配．往往搭配不當、成分殘缺等問題都可以發現。如果主謂賓沒問題．就要特別注意比較復雜的修飾成分。語序不當的問題主要出現在多重定語或多重狀語處。
6、D（A項缺少賓語中心與，在“科研”后加“實踐活動”，B項語序不當，“奶制品加工”與“原料奶生產”交換位置；C．“奧運項目的實施”搭配不當，應為“奧運工程的實施”；“奧運項目”指的是奧運會設置的比賽項目，這是不能“實施”的。）
7、．B （A項，與“開辟”一詞相搭配的應是“欄目”或“專欄”；C項“不管”應為“盡管”；D項，將“并非是蜂王所產”中的“是”刪去）
8、C（A項句式雜煣，應將“大多是以高二年級的師生為主”改為“大多是高二年級的師生”或“以高二年級的師生為主”；B項搭配不當，“緩解……負擔”動賓不搭配，應將“負擔”改為“壓力”；D項成分殘缺，“擾亂”缺少賓語中心語，應在“社會”一詞后面加上“秩序”。）
9、解析：D項是一個雜糅病句，這個句子的后半句有兩個句式構成：“其根本原因……”和“……的結果”。因此是雜糅病句。
答案：（3分）C（A項語序顛倒，邏輯混亂，應“質疑”在先，而“釋疑”在后；B項成分殘缺，缺少主語；D項結構混亂，“根本原因”和“的結果”只能留其一）
10、D
A．搭配不當，“思念”與“翻卷”不搭配。
B．一面和兩面不能對應，應改為“……祖國建設事業是否后繼有人的大事，……”
C．句式雜糅，“主要依靠……”與“以……為主”兩句糅在一起了。）
11、A（B項“書刊雜志”重復。C項“錯誤做法”的定語有歧義。D項句式雜糅， 改為“……是用細膩的心理描寫來表現人物的思想性格，讓其在激烈的……”。）
12、D(A搭配不當，去掉"之源”；B“在閱讀中歷經40年勤奮探索”表達不清，可改為“在40年的勤奮閱讀和探索中”，另“完成了學說的確立”搭配不當，可改為“確立了唯史觀，創立了剩余值學說”；C概念交叉。)
13、A（B．“降低”和“流通環節”搭配不當；C．雜糅，去掉“深受市民歡迎”或將“了”改為“的”；D．語序不當，應改為“不僅過去起過重要的作用”）
14、D（A“它的傳播” 它指的是“中國皮影戲”而不是“中國皮影戲的藝術魅力”；B缺少回答的賓語，加“的問題”；C“由此發生窒息死亡事件每年都有發生”句式雜糅，可以改為“由此發生窒息死亡事件”。）
15、A．[B項中應在“學雜費”后加“政策”，成分殘缺；將“高度”與“充分”位置對調，狀語和中心詞搭配不當。C項中“嫻熟”與“舞姿”搭配不當；“成為……”的主語應是“金孔雀形象”，全句結構混亂。D項中“就在于一個主要原因是……”結構混亂，“就在于……”和“主要原因是……”句式雜糅；“生活在……”前應加“使你”，因成分殘缺而造成結構混亂。]
16、B（A缺判斷詞“是”，C“通過”和“在……中’’語義重復，D“15個中學的教師”有歧異。） 句子總是運用在特定的語境里。一般來說，一個句子只表達一個意思。如果一個句子在上下文中有多種意思，使讀者產生誤解，那就是一種語病，這種語病我們稱之為歧義。
請看下面的一道題：
下列新聞標題中，語意明確的一句是（2004年全國卷Ⅳ）
A、數百位遇難者的親屬出席了隆重的葬禮
B、近期匯市美元對日元的比價有小幅攀升
C、教師節老師希望學生別送禮品送祝福
D、這是名模孫燕攝于2002年11月的照片
該題A句中“數百位”究竟是修飾“遇難者”還是修飾“家屬”不夠明確；C句是希望“別送禮品”只送“祝福”，還是都不希望，不夠明確；D句中的“照片”究竟是孫燕拍攝的還是別人給她的拍的，也不夠明確，于是都產生了歧義。
歧義產生的原因很多，一般說有六種情況：
1、指代不明造成歧義。如：美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。該句中“只是嘴上說說還是要采取果斷措施”包含兩個內容，因此后一個分句中的“此”指代不明。
2、一詞多義造成歧義。如：獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽。該句中“看不上”可以理解為“瞧不起”，也可以理解為“沒條件看”。
3、詞語兼類造成歧義。如：這輛車沒有鎖。“鎖”既可作名詞，又可作動詞，因而這句話既可理解為自行車沒有“配鎖”，也可理解為自行車有鎖而沒有“上鎖”。
4、對象不明造成歧義。如：警察對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨。該句中，警察憤慨的可以是“報案人”，也可以是“圍觀者”，語意不明。
5、句子結構不清造成歧義。如：政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場。該句的停頓停在“明令”后意為“不取締”，停在“禁止”后意為“取締”。由于停頓不同，引起結構不清，產生了歧義。
6、標點符號不當造成歧義。如：只要你單位同意，報銷車旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。由于此句中全部使用了逗號，造成了層次不清，引起了歧義。“我們解決”的可能只是“領取大會出席證”，也可能還包括“報銷車旅費，安排住處”等。
那么，我們怎樣消除句子的歧義使語句表意明確呢？一般來說，可以采用下列方法。
1、利用語境消除歧義。即給歧義句增設上下文，創設一個具體的語言環境。如“我去上課”可以改為“我去聽老師上課”或“我去給學生上課”。
2、通過換用或添加適當的詞語消除歧義。如果造成歧義的原因是詞語的多義性，將容易產生歧義的詞語換成意義單一的詞語，歧義現象便消除了。如“我要炒肉絲”可以改為“我要去炒肉絲”或“我要吃炒肉絲”。
3、通過調整詞語之間的順序消除歧義。有時把句內有關詞語的位置改動一下，歧義即可消除。如“這個人誰也不認識”改為“誰也不認識這個人”或“這個人不認識誰”就行了。
4、通過增加或改變標點符號消除歧義。如“這封信我讀不好”可以改為“這封信，我讀不好”，表示我能力有限，或者改為“這封信我讀，不好”，表示不應該由我來讀。
在辨析句意時，我們只要明晰歧義的不同現象，了解產生歧義的不同原因，掌握消除歧義的幾種方法，比較分析，多方推敲，歧義是可以消除的。
鞏固練習：
1、下列新聞標題中語意明確的一句是（ ）
A．八旬翁難忍老伴鬧離婚
B．10萬候鳥飛羊城高度戒備
C．俄美歐將聯手力阻伊朗恢復核燃料研究
D．央行有關負責人表示取消活期存款利率純屬謠傳
2、下列各句中表意明確的一句是（ ）
A．當我們想起他的時候才發現他已經走了一個多鐘頭了。
B．盡管家里可以上網，但每個星期，他還是會背著家長、班主任和班長在放學途中到網吧里聊天、玩游戲。
C．有人認為把金庸小說拿給中學生讀一讀，沒有什么不好。也有人擔心，將這些與法治精神背道而馳的武俠戲、江湖情納入課堂教學，會在學生心中增加暴力文化的“因子”。對這種觀點，我不敢茍同。
D．截至2005年12月31日，我軍圓滿完成軍隊體制編制調整改革方案確定的任務，如期裁減員額20萬。
附答案與解析：
1．C。（A，有歧義，可指“八旬翁鬧離婚”，也可指“八旬翁的老伴鬧離婚”。B，有歧義，可指“10萬候鳥飛／羊城高度戒備”，也可指“10萬候鳥飛羊城”，有關方面“高度戒備”。“飛”本身也有多義，既可指“起飛”，也可指“降落”，還可以指“經過”。D，有歧義，既可以理解為“央行有關負責人表示取消活期存款利率”是謠傳，也可以理解為央行有關負責人指出“取消活期存款利率是謠傳”）
2．D．（A，“走”有“行走”和“離開”兩種不同的解釋，所以該句可理解為“行走”了一個多鐘頭，也可理解為“離開”了一個多鐘頭；B，句中的“和”既可以理解為連詞，也可以理解為介詞，因此就產生了歧義。當理解為連詞時，意思是他一個人背著家長、班主任、班長三個人在放學途中上網吧；當理解為介詞時，意思是他跟班長兩個人一起背著家長、班主任上網吧。C，前面有兩層意思，因此“這種觀點”指代什么不夠明了）
一、要消除語句的歧義，首先要了解造成歧義的原因。歸納起來，歧義的造成有以下幾種情況：
1、多音字引起歧義。句子中某個字有多種讀音，那么在書面表達上可能有歧義。例如：
（1）到1999年底，他還欠款1000元。
“還”可讀“hai”，指“仍舊”；也可讀“huan”，是“歸還”的意思。這樣，此句在
書面上就有兩種不同的理解。
2、多義詞或多義短語引起歧義。句子中某個詞或短語是多義的，那么這個句子可能有
歧義。比如：
（2）他走了一個多鐘頭了。
“走”有“行走”和“離開”兩種不同的解釋，故而本句可理解為“行走”了一個多
鐘頭，也可理解為“離開”了一個多鐘頭。
（3）天色漸暗，自行車還沒有修好，修車的急壞了。
“修車的”既可以指車主，也可以指修車師傅。
（4）北京圖書館收藏著章太炎的書。
“章太炎的書”既可指章太炎寫的書，也可指他收藏的圖書。
3、兼類詞引起歧義。比如：
（5）這輛車沒有鎖。
“鎖”既可作名詞，又可作動詞，因而這句話既可理解為自行車沒有“配鎖”，也可理解為自行車有鎖而沒有“上鎖”。
（6）他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。
本句中的“和”如果作連詞，那么“他”的行為是背著兩位經理的個人所為；如果作
介詞，那么“他”的行為是和副總經理一起干的。
4、施事者不明確引起歧義。比如：
（7）巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。
“進攻”的施事者是誰？可以理解為巴勒斯坦，也可以認為是以色列。
5、結構切分不確定引起歧義。例如：
（8）咬死了獵人的狗。
本例可以看作動賓結構，表示獵人的狗被咬死了；又可視為偏正結構，表示狗咬死了獵人。
6、指代不清或省略不當引起歧義。例如：
（9）當他把證書發給小錢時，他對他笑了笑。
誰對誰笑？可以有不同的理解。
（10）我看到你那年才六歲。
本句可理解為“那年”“我”六歲，也可理解為“你”六歲。
7、標點不當引起歧義。比如：
（11）只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。
這個句子有多種理解：會議組織方是只解決出席證問題，其余不管呢，還是可以幫助
解決出席證問題和住處問題，還是三個問題全部可以解決？表義很不明確。
8、限定模糊引起歧義。比如：
（12）縣里通知他10月5日前去報到。
由于“前”字在此處限定模糊，以致造成疑惑：是10月5日之前的任意一天，還是就在10月5日這一天去報到？
9、承接關系不明引起歧義。比如：
（13）局長囑咐幾個學校的領導，新學斯的工作一定要有新的起色。
“幾個”放在“學校”之前，是與“學校”承接呢，還是與“（同一個學校的）領導”
承接？
二、造成歧義常見的情況是以上幾類。那么怎樣消除歧義，使語句表意明確呢？可以采用下面幾種方法：
1、更換詞語。
把容易產生歧義的詞語換成意義單一的詞語，歧義現象便消除了。例（1）（2）（3）（5）
（9）（12）的修改都可運用此法，比如把例（9）改成“當他把證書發給小錢時，小錢對他笑了笑”。
2、增設語境。
給歧義句增設上下文，可以消除歧義。例（4）（8）（10）的修改可用此法，如例（10）
可改成“我看你那年才六歲，而你當時已是成年人了”。
3、調整語序。
把句內有關詞語的位置改動一下，歧義即可消除。如例（13），把“幾個學校的領導”
改成“學校的幾個領導”，表意就明確了。
4、改動標點。
如例（11），把“報銷旅差費，安排住處，領取……”中的兩個逗號改成頓號，即消除
了歧義。例（6）句也可用此法，只要在“總經理”或“副總經理”之后加逗號，也就沒有歧義了。
5、重新造句。如例（7），可改寫成“巴勒斯坦游擊隊早就做好了進攻以色列的準備”。
以上，你看看吧。。
黃老師布置小學藝術展廳,需要在展廳里用正方形磚鋪一個長24分米。寬16分米的
正方形展廳物料布置教師節的更大邊長是長方形長與寬展廳物料布置教師節的更大公約數
24=2*2*2*3
18=2*3*3
所以更大邊長是2*3=6分米
急求！！！！！蘇教版八年級美術教案
這里有幾課可供展廳物料布置教師節你參考展廳物料布置教師節，滿意展廳物料布置教師節的話別忘了給我加分哦
《形象直觀的表現與交流語言》之一課時教學設計
本單元為欣賞課，按教材活動1、2、3，我計劃分三課時進行教學。下面是我對之一課時的教學設計。新課程改革倡導以學生為主體，充分調動學生的積極性，讓學生在教師的引導下來觀察美、發現美、創造美；尊重學生的個性，拓寬學生的思維；培養學生的團體意識，強調學生的參與合作。欣賞課是學生較感興趣的課型，可以在賞心悅目中開闊眼界，提高審美意識。我在對教材做了充分的分析以后，決定將本課按中外美術作品造型要素的不同，西方不同時期美術作品造型要素的不同這樣一條思路進行教學設計。在本節課的教學中，取得了良好的教學效果。
教學內容：
美術實驗教材第八冊《形象直觀的表現與交流語言》之一課時
教學目標：
1．欣賞并分析不同繪畫作品的造型要素。
2．了解中外美術作品運用線條的異同。
3．了解西方印象主義、后印象主義、立體主義的主要作品及相關知識。
教學過程：
1．導入新課（3分鐘）
出示掛圖：（1）靜物；（2）蔬菜。
師：這節課我們先一同來欣賞掛圖。從中我們能感受到哪些東西?
學生：有的說流暢的線條，有的說鮮明的色彩，有的說物象的形狀等。
教師：導出繪畫的造型要素：線條、形狀、色彩。
2．師生共同欣賞討論（39分鐘）
（1）比較中外美術作品運用線條的異同。（10分）
師：出示多媒體課件。圖片：《荷花》《春如線》《阿喀琉斯和埃阿斯對弈》
教師邊展示，邊適時講解相關知識，分小組欣賞討論，選出代表談感受。
小組甲：我認為線條在繪畫表現中的力量非常大，從我手中的這幅素描，就可以看出線條的表現力。
小組乙：我想談談《春如線》，從曲折穿梭的線條中，我們能夠感受到線條的柔韌美，體會到春光易逝，要珍惜時間。
小組丙：……
師：同學們談得都很好，談出了自己對畫面中線條的理解，中國早期繪畫線條為最基本的造型手段，不僅可以繪形，而且可以傳神。西方繪畫運用線條的各種不同變化，來表現物象的情緒與質感。
（2）沿著印象主義→后印象主義→立體主義這條思路進行欣賞。（19分鐘）
展示有關印象主義的多媒體課件：《蒙娜麗莎的微笑》《浪子回頭》《草地上的晚餐》《日出印象》
邊引導欣賞，邊適時介紹有關知識。
學生分小組討論欣賞印象派的造型。
各小組出代表談感受。鼓勵各抒己見，看自己所看，感自己所感。
教師小結：同學們談得都很好，有自己獨到的見解和感受。
總結印象派的造型表現語言：光線和色彩。
展示多媒體課件，欣賞有關后印象主義、立體主義的圖片資料，分小組討論，總結后印象主義（注重形體）、立體主義（注重形體及色彩的分解和重組）的造型語言。
（3）讓學生展示自己收集的圖片資料，欣賞區分屬于哪個時期的藝術作品（10分鐘）
通過感性的欣賞自然導入課題。
拓寬學生知識面。
進行情感教育，學生要珍惜時間。
分類欣賞，有助于學生思維清晰化。
讓學生了解作品的背景等，拓寬知識面，幫助學生更全面地認識理解作品。
體現自主合作。
張揚了學生的個性，開闊了學生的思維。
3．小結及拓展（3分鐘）
教師用激勵贊賞的語言總結，最后拓展：今天，我們通過這節欣賞課，了解了各種藝術作品的不同造型語言，課后感興趣的同學可以根據自己的認識和理解重畫一幅著名的繪畫作品，如以立體派的方法來描繪“蒙娜麗莎”。
《室內裝飾品的設計與制作》教學設計
整體教學思路
本節課學生通過對室內裝飾圖片的欣賞，感受室內裝飾品對于室內裝修的重要性，并產生對室內裝飾品的喜愛之情和設計沖動；制作過程嘗試用各種不同材料、方式、方法；通過學生親手制作的室內裝飾品，培養學生熱愛生活，用自己雙手創造美好生活的情感。
本單元是“設計·應用”單元。“設計·應用”領域是指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環境，培養設計意識和實踐能力的學習領域。根據大課標和教材的要求，我制訂了本節課三個具體教學目標：
1．知識與技能：了解室內裝飾品的設計種類；初步學習室內裝飾品的制作方法。
2．過程與方法：自主、探究、民主、合作、交流。
3．情感、態度與價值觀：提高學生的藝術品味，激發學生的創造精神，從而產生對生活的熱愛和對美的追求。
導入部分
興趣是學習美術的基本動力之一，所以，要盡一切可能去培養學生的學習興趣。因此，我首先用多媒體課件給學生展示一組優秀的室內裝修圖片，因為是農村學校，學生很少見到這么漂亮的房子，所以一下就吸引了他們的注意力，引起學生的興趣。就在學生興致很濃的時候，我提出這樣的問題：“這些房子漂亮嗎?你看完后有什么感受?”學生會異口同聲地說：“漂亮”。至于感受，每個人是不一樣的，但大家似乎都有一種同樣的感受，就是特別希望這是自己的家，都想進去住幾天。于是我也認同了學生的感受：“老師也有這樣的感受，因為對于美好的東西，人人都想去追求”。這樣跟本單元的題目《讓人們的生活更美好》互相照應，突出“美”這個字。
趁學生此時有興趣，我又出示了一組有裝飾品和沒有裝飾品的圖片進行對比，讓學生討論研究：室內裝飾品對于室內裝修能起到哪些作用如果讓學生回答這個問題，他們會很輕率地回答，所以我要求學生以小組為單位，把自己的結論寫在黑板上，這樣學生就會慎重許多，得出的結論也會準確一些。然后再讓學生口頭表述他們的理由，從效果看，還是不錯的。接著我總結學生的答案，引出課題《室內裝飾品的設計與制作》
大家可以看出，引入部分我用了很長的篇幅，我個人覺得學生的視覺感知時間如果達不到，興趣是很難一下子培養起來的，沒有了興趣，也就不會有創新精神，也就不會有作品產生。所以我覺得引入部分還是相當重要的。
新課部分
首先讓學生了解室內裝飾品的種類，并學會一些制作方法，這是本節課的重點。我列舉了書上的一些作品，當然有些作品并不適合我們北方，尤其是農村學生。比如：刺繡。大部分的孩子都沒見過繡花針，更不知道刺繡是怎么做出來的，所以像這樣的作品，讓學生了解一下就可以了。像“草編”“泥塑”這樣的作品，學生非常熟悉，而且非常有興趣，可以作重點講解。接著教師出示了自己的作品讓學生欣賞，并且讓學生猜測它的材料，就在學生猜完后，教師再把它拿到學生面前，讓他們自己近距離看它到底是用什么做的。學生表現得很驚訝，他們沒想到這些廢舊的東西也可以利用起來，并能做出漂亮的藝術品，而且這些材料就在學生的身邊，貼近學生的生活，這樣就增強了他們設計和制作的信心，同時也符合了教材“物以致用”“變廢為寶”的設計思想。另外讓學生給老師的作品起名字，也是一件非常有趣的事，學生興致很高，不同的學生有不同的看法和想法，名字起的自然不同。比如說“有人說這兩個形象的關系是夫妻，他們起的名字叫‘亞當和夏娃’”；“有的說是兄妹，她們的名字叫‘同根生”；等等。這樣做主要是提醒學生在進行設計作品時，不要忘記給作品起名字，而且要有一定的寓意。
布置作業
要求以小組為單位，每個組拿出一個方案來。由于每個人的想法不同，可能會造成一些意見上的不一致。所以研討作品的過程不僅僅是商量的過程，更重要的是要學會如何與他人合作，取長補短，如何體現集體的智慧，最后再拿出一個方案來，并派代表口頭表述。
作業練習
學生的作業時間占整節課時間的三分之一左右，足夠的時間才能保障作品的質量。學生作業時，我播放了比較抒情的鋼琴曲，為學生創設輕松的課堂氛圍，讓學生充分發揮想象力。
作業展示部分
作品展示也占了很長的時間，給學生充分表現自己的機會，而且學生在回答問題時，不用舉手，想說就站起來說，以防止有些學生膽子小，明明這個問題會，可就不敢舉手．甚至還得花時間去想該不該舉手，等他再舉手時，這個問題可能已經過去了。所以，這樣做充分體現了民主，讓學生感到老師和學生是平等的，課堂氣氛才能活躍。比如：有一個小組的作品是用白色紙筒組合到一起的，取名為“步步高”。他們在介紹自己作品時說：“每一個紙筒代表一個陷阱，要想達到頂峰，就必須經過每個陷阱。”有的同學問：“為什么是白色的?”他們組的學生站起來直接回答：“說明我們走過的道路是清白的。”還有的同學問：“中間看起來是空的，加一根柱子會好一些。”他們組的學生回答說：“那不就成了一步登天了嗎?”從這些可以看出學生思維是非常敏捷的，要給學生創設一個自由發揮的空間，充分地釋放他們的能量。
最后作小結時，我用了簡短的幾句話概括了本節課學生的表現，并引申到題目《讓我們的生活更美好》上來，而且還設計了一首歌，全體學生齊唱《越來越好》，課堂氣氛非常活躍。
包裝裝潢設計教案
一、課型：工藝課
二、課時安排：兩課時
三、教學對象：初中二年級學生
四、教具準備：范畫、示范包裝盒若干
五、教學目標：
1．使學生了解商品的包裝、裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。
2．讓學生將已學的裝潢美術知識作一次應用性的練習，提高學生對裝潢美術的設計能力和欣賞能力。
3．培養學生對裝潢美術的興趣與熱愛生活的思想感情。
六、教學重點和難點：
1．重點：講清包裝盒的構造特點和用途。
2．難點：如何使學生從平面設計轉化到立體設計，并達到內容與圖形相統一，解決造型符合陳設環境統一的問題。
七、教學具體措施：
1．教師在課外收集資料，以拓展學生知識面。
2．當堂示范以講清包裝盒的構造方法。
3．舉例子說明圖形，色彩和環境的關系。
4．讓學生積極提意見和動手創造，提高學生創造能力。
八、教學過程：
[之一課時]
（一）組織教學
1．檢查學生的學習用品。（每位學生在課前準備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張）
2．講述上節課的作業情況。（總結前幾節課的平面設計知識）
（二）講解新課
1．出示包裝盒，導入新課。說明每一面的平面設計圖案，總結學習裝飾畫的目的在于應用。現在怎樣把平面設計應用到包裝盒上。
2．商品包裝的定義與作用
商品包裝是產品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、便于儲運、銷售、計量等方面的作用。
3．怎樣的商品包裝能使消費者滿意，達到商品包裝的裝潢目的展廳物料布置教師節？提問，然后總結：（有以下特點）
（1）介紹商品的名稱，用途、性能和用法。
（2）形式新穎，具有視覺吸引力，同時方便消費者與同類商品進行直觀比較。
（3）給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。
（4）富有裝飾藝術性，能為消費者增添美的享受。
4．簡介三大類包裝的特點和作用。
（1）運輸包裝（又稱“外包裝”）是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡。例：電視機的外包裝，整箱的萍果等。
（2）銷售包裝（又稱“內包裝”或“原包裝”）是商品與消費者直接見面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷售，除了保護商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，方便消費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。
（3）陳列包裝（又稱“展銷包裝”）是在銷售包裝的基礎上外加宣傳廣告，或設置的包裝蓋能撐起來露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。
5．包裝設計的思路和要求：
（1）思想性：符合經濟發展，具有特定的文化特色；（2）商品包裝的造型及視覺設計；（3）選擇簡便、省時、省料的包裝方法。（4）選擇適合包裝檔次的包裝材料。
6．包裝盒的設計形成（分包裝盒和包裝袋）
請同學回答所知道的幾種包裝盒的形式，然后總結：
（1）折疊紙盒：是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開的圖形裁切，并在折疊處作壓痕（可用小刀背刻劃），再折疊成可啟口的紙盒（課本第18頁中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒）。
（2）扣蓋式折疊紙盒：這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產品時，紙盒可折疊成片狀，使用時拉開成盒，蓋扣在盒子上。
（3）抽屜式折疊紙盒：又稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。抽匣像抽屜狀要能塞進盒身（外殼），所以設計時盒身要比抽匣稍大一點，折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。
（4）手提式折疊紙盒：在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。
（5）固定紙盒：形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。
7．制作步驟：
（1）構思立意：首先想好是為什么目的而設計的，設計時要考慮放什么物品，決定它的高、寬、長，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖（教師提供資料）。
（2）折盒：把示意圖中的實線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。
（3）盒面設計：（下節課具體講解）
（三）布置作業
要求同學設計并制作一只放置美術用品的專用盒，可在課后完成。
（四）學生做作業、教師巡回輔導
（五）布置下節課需帶的工具（毛筆、顏料、調色盒、水罐等）
走進“黃山徽蘊鎖展館”教案
文章摘要：教師帶領學生通過開展走進“黃山徽蘊鎖展館”的系列活動引導學生與古鎖對話，了解徽州明清時期古鎖的特點，在實地參觀調查的基礎上分析研討，指導學生編寫古鎖美術調查報告，并進行評點和展示，從而培養學生的賞析和設計能力，在活動中還嘗試探討了古鎖與徽州文化的關系。
關鍵詞：參觀“黃山徽蘊鎖展館”；編寫調查報告；點評、展示美術調查報告。
這是一堂校本課程教學案例。課程的教學理念和設計思路是用美術新課程標準作指導，充分發掘和利用當地美術鄉土課程資源，將徽州當地的民間古鎖作為教學內容。教師通過開展活動的形式，把課堂從學校教室延伸到社會的展覽館中，讓學生面向這一特定的大課堂，通過參觀黃山徽蘊鎖展館，學會欣賞古鎖、研究古鎖，編寫古鎖美術調查報告，提高設計能力。本課例是首次在我校實施，是一堂探索性的新課改美術課。這堂課的設計初衷來自于參觀“黃山徽蘊鎖展館”的感受。《基礎教育課程改革綱要》號召我們積極開發并合理利用校內外各種課程資源。我在參觀該館時就萌生了一個想法：這就是更好的美術鄉土教材，我們不妨將它利用起來作為大課堂，把學生們帶到這里來上一堂以古鎖為主題的美術社會調查課。并將此課展開，開展系列美術教學活動。有了想法，就得付諸行動，時不我待。于是在班主任的配合下，我制訂了走進“黃山徽蘊鎖展館”系列活動的計劃，并積極同“黃山徽蘊鎖展館”的負責人取得聯系，商量活動事宜。這次活動得到了該館的大力支持。在做好了大量的準備工作后，就著手帶領學生實施活動計劃。該活動的教學流程是參觀學習調查積累——設計古鎖美術調查報告——學生的作品并展示、點評。在整個活動中，體現了探究、合作的學習方法，在指導學生設計過程中強調了現代信息技術的運用。
一、課程資源分析
古老的徽州，人杰地靈，無論是自然景觀還是人文景觀都非常豐富，且徽學底蘊豐厚。作為當地的古鎖文化，更是一絕。它注重實用，外形美觀大方，具有兩重屬性，屬工藝美術范疇。如進一步發掘其文化內涵，它又是徽學研究的一項內容。“黃山徽蘊鎖展館”匯聚了明清時期精品古鎖三百余種，六百余件，其中多數是徽州地區的歷史遺存。這是學生們學習美術課的更好的課程資源，它切時切地，教學內容獨具特色。本課既是一堂參觀欣賞課，又是一堂設計應用課，更是一堂美術社會調查課。學生們通過本課學習一方面進行了愛祖國、愛家鄉的教育；其次提高了欣賞水平；再者可以鍛煉設計能力；第四可以學會美術社會調查。本課具有綜合實踐的性質。還具有課程時間、空間、形式的拓展性。
二、學生情況分析
本課的教學對象是初中八年級的學生，他們具有一定的分析能力和獨立思考能力，有初步的美術基礎，對美術參觀欣賞活動興趣濃厚。在活動的時間分配上，除了集中參觀外，還可獨自利用周末抽時間參觀。他們能利用現代信息技術在網上搜集有關美術資料，具備一定的設計能力。
三、活動開展過程
這次教學活動分三個階段進行。（需要三～四節課完成）
之一階段：做好活動準備，引導學生參觀
教師在帶領學生參觀“黃山徽蘊鎖展館”前，向學生們講解參觀過程中要注意的事項，明確這次活動的意義，做好參觀的準備工作。待一切就緒，帶領學生前往參觀地點，參觀活動用六個字概括，即聽、看、畫、記、拍、動。一是“聽”，當學生們一進入展廳，講解員就為學生作了生動具體的介紹。教師要求學生遵守紀律，認真聽講。比如：古鎖的來歷、實用性、發展情況、徽州明清時期古鎖的特點等，要聽清楚；二是“看”，學生們通過看的活動，對一些有代表性的古鎖的形狀和圖案仔細觀察，邊看邊比較邊分析，把古鎖的年代、古鎖的形狀、古鎖的內部花紋，觀察透徹，看清看透，掌握一定的特點；三是“畫”，要求學生們畫一些有趣味的古鎖，學生們通過畫鎖，從看的過程進一步深化了解古鎖的結構比例，認識外部形狀和內部圖紋。教師在輔導學生畫鎖時指出：各種古鎖的形狀設計都是從生活中來，生活是藝術設計的寶庫；四是“記”，記筆記是要求學生們把聽到的講解員介紹的重點內容記錄下來，還可在活動中記錄一些介紹古鎖的短文和自己認為有興趣的內容。記筆記是搜集素材的一種方式。還有助于我們增強記憶；五是“拍”，攝影拍照、收集資料，對同學們來說有真實、清晰、快捷的特點。但在拍攝取景時，同學們一定要注意構圖的完整性及光線的強弱變化。在學生中，不是每一個人都有照相機，這項活動以小組為單位，分組進行；六是“動”，動即學生動手，參與開鎖活動。講解員在二樓表演指導打開箱鎖的過程，學生們積極觀看，之后，還讓部分學生親自動手，用鑰匙打開鎖在箱上的鎖，這項活動學生們最感興趣。
接下來是同學們在館中自由參觀，并提出問題讓講解員釋疑。因每位同學對各種古鎖欣賞研究的側重點不同，可由講解員、教師根據具體情況因勢利導。比如：魚鎖設計和植物鎖設計是系列性的。同學們可抓住一個系列進行研究。
第二階段：整理古鎖材料，編制調查報告
這個活動在校內教室里開展。課前同學們將搜集古鎖的素材準備好，放在課桌上。教師在課堂上向學生們介紹美術調查報告知識。教師問同學們，對美術調查報告是否了解。學生們回答知道一些，但不是很全面。教師補充：調查報告一般是用文字形式表達的。它是對某一情況、某一事件、某一經驗，經過深入細致的調查研究后所寫的書面報告。其種類主要有：推廣典型經驗的，反映新生事物的，揭露問題真相的，問題研究的等等。但是，今天我們學了美術知識，就來一個創新，以古鎖為主題，利用工藝美術的內容和美術的形式來制作一份調查報告。美術調查報告分三個部份組成，①文字標題。②前言或導語。③調查報告的主體。既然是美術調查報告，在設計和制作上就要突出美術特點。要生動活潑，富有新意。教師舉例示范，啟發學生學習思路。比如：標題的美化，內容版塊的搭配、穿插，主體中的繪畫、攝影圖片、表格、簡短文字說明等之間的關系，都要處理得和諧融洽。總之要圖文并茂，富有藝術性。在設計上要遵循變化，統一原則。接著教師要求學生討論制作手段。學生們熱烈討論，師生共同歸納：①手工制作。②電腦制作。③手工、電腦相結合制作。
活動一：請同學們為徽州古鎖美術調查報告擬題目，要求既突出主題，又簡潔明了。
學生們經過商量研討后，擬出以下標題：
1．走進“黃山徽蘊鎖展館”
2．古鎖與徽州文化
3．古鎖面面觀
4．徽州明清古鎖比較
5．小古鎖大課堂
6．鎖的故事
7．與古鎖對話
8．徽州古鎖知多少
教師肯定學生們所擬的題目，指出這些題目都很好。下一步是同學們如何圍繞題目運用一定的形式設計版面內容。這里又有以下問題，要求同學們討論：（1）選擇用哪些古鎖作為美術調查報告內容；用什么形式制作美術調查報告；（2）古鎖與徽州文化的關系如何理解。同學們討論后各抒已見。教師歸納：既然是以徽州古鎖為主題的美術調查報告，那么內容和形式都要突出主題，體現美術特點，富有新意。就鎖本身來說，全國各地都有。在明清這一特定時期，遍布各地的徽商每逢回家團聚，把好的物產帶回徽州，同時隨帶些精美的鎖具，又經能工巧匠創造性的制作，把反映徽州民俗風情的吉祥圖、書法及文字雕刻在鎖體上。體現了徽州人的勤勞和智慧，形成了獨特的徽州耕讀文化和康寧田園生活，同學們首先要了解背景，然后掌握其造型特點、材料特點和工藝制作特點，通過認真思考，構思設計美術調查報告方案。
活動二：學生們以小組為單位根據題目設計版面草圖。教師巡視指導，待學生的設計草圖完成后，師生共同討論評點各小組的設計效果。
例（1）：題目是“走進徽蘊鎖展館”。同學們設計的程序是導言、館藏簡介、古鎖的分類（附古鎖圖例），徽州明清古鎖的形狀特點。
點評：該調查報告的版面設計整體感強，內容安排合理，圖文并茂，舉例也很有特點。
例（2）題目是“打開藝術的大門，從鎖開始”，設計的版塊有“走進鎖的世界，古人的發明”，“未來的創造”，“徽州古鎖藝術插圖”。
點評：該版面內容和形式都很新穎，文字與圖例安排相互穿插，生動、靈活、手工制作較熟練。
例（3）題目是“徽州古鎖知多少”，設計內容有“鎖的起源”、“徽州古鎖的種類”、“徽州明清時的古鎖”、“徽州古鎖的形式”、“徽州古鎖的工藝”等。
點評：該調查報告設計內容有地方特色，把研究古鎖同徽州文學、風俗、美術形式特點和制作工藝相結合，版面形式安排也很新穎，發掘較深，具有一定的深度和廣度。
例（4）題目是“與古鎖對話” ，版面內容有“中國最早的鎖”、“鎖的發展”、“徽州古鎖形狀對比”、“古鎖內部紋飾圖案舉例”、“古鎖的材質”等。
點評：該版面設計內容生動、形式感強，文字言簡意賅，圖案變化豐富，設計版面的整體性把握的較好。
以上是例舉學生設計方案的一部分。當他們的設計方案初步擬定后，即著手制作版面。
活動三：發揚合作精神，大膽制作，細心收拾。學生們以小組為單位，投入版面制作過程。在活動中，同學們各自發揮特長，積極合作。比如有的同學美術字寫得好，有的同學繪畫基礎好，有的同學文章寫得好，有的同學運用電腦較熟練，教師就號召同學們發揚合作學習的精神，在小組內積極配合，發揮特長，共同做好古鎖美術調查報告。
由于一節課時間有限，學生們的制作任務在課堂上完成不了，可在課后繼續完成。
第三階段：講評古鎖調查報告，展示學生學習成果
活動一：教室內播放輕音樂，增強課堂氣氛。教師展示學生們的古鎖美術調查報告，供學生們欣賞，學生們相互交流發表自己的感想。每組推選一位發言人先講一講本組作品的制作過程和經驗，再發表對其它組作品的看法。當學生們發言完后，教師再來歸納、補充、總結。并對每一張作品仔細認真點評。（包括：版面設計、內容圖例、色彩文字、花邊、美術字等），肯定優點，指出不足及今后的改進方案。
活動二：教師問：同學們對古鎖欣賞與研究有何收獲？同學們高興地回答：這次活動有很大的收獲。在活動過程中，我們開闊了眼界，學會了用美術角度來欣賞和研究古鎖、設計鎖的造型、制作美術調查報告。還初步了解了古鎖與徽學的關系。更重要的是我們提高了美術欣賞水平，在綜合能力方面得到了培養，學會了學習方法。教師問：制作美術調查報告的形式有幾種？同學們欣賞大家制作的作品通過比較后得出答案。現實告訴我們美術調查報告的形式是多種多樣的，是多元的。要使美術調查報告品生動，就要反對程式化。（師生舉例說明）。教師問：對于古鎖，我們能不能用一句話概括？同學們基本上能用一句話概括。比如，古鎖是我國勞動人民智慧的結晶。鎖與勞動同發展。
活動三：師生共同把古鎖美術調查報告集中起來，有條有理地布置在學校操場上的宣傳欄內，向全校學生展示。
活動四：待布置宣傳欄任務完成后，教師接著布置下一節美術課的預習任務，課題是“同學共同參于，設計一把新鎖”。要求學生們在課后收集美術資料，思考設計思路。設計資料可以上網查找，也可以在其他美術參考資料中查找，更可直接在我們熟悉的生活中尋找發現。學生們做好一定準備，以便在下節設計課中做參考。
異國風情資料
法國風土人情
交際習俗
注重服飾的華麗和式樣的更新。婦女視化妝和美容為生活之必需。時間觀念強，工作計劃性強，奉行“女士之一”的原則。習慣行握手禮，有一定社會身份的人施吻手禮。少女常施屈膝禮。男女之間，女子之間及男子之間，還有親吻面頰的習慣。社交中不愿他人過問個人私事。反感向婦女贈送香水及初次見面就送禮。
信仰禁忌
大多信仰天主教。忌“13”和“星期五”。忌黃色和墨綠色。忌孔雀和仙鶴。視菊花、杜鵑花與核桃等為不祥之物。喜愛藝術和娛樂活動。
飲食特點
法國人會吃，也講究吃。法國菜風靡世界。法國人喜歡吃蝸牛和青蛙腿，最名貴的菜是鵝肝。喜歡喝酒。法國菜的特點是鮮嫩。法國人也非常喜歡中國菜。
服飾
法國時裝在世界上享有盛譽，選料豐富、優異，設計大膽，制作技術高超，使法國時裝一直引導世界時裝潮流。在巴黎有2000家時裝店，老板們的口號是：“時裝不賣第二件”。而在大街上，幾乎看不到兩個婦女穿著一模一樣的服裝。目前高級時裝最有名的有：“吉萊熱”、“巴朗夏卡”、“吉旺熙”、“夏奈爾”、“狄奧爾”、“卡丹”和圣洛朗”。近年來，特別引人注目的是巴黎女郎的裙子，其式樣之多。款式之新，在別國很難見到。法國人是把收入的最小部分用于穿著的歐洲國家，法國人一般很注意服裝方面的鑒賞力，也接受比較便宜的而不十分講究的仿制品。
小動物
當今法國家庭，對小動物恩寵倍加，不惜耗費巨金收買哺養。有一半以上家庭飼養各種小動物，總頭數在3000萬只以上。1/3的家庭養狗，狗的數量已近4萬條。各種狗醫院、狗服裝店屢見不鮮。動物不僅給法國人帶來了樂趣，也造成一定災難。法國每年發生狗傷人的事件50多萬起。
禮儀
法國是一個講文明禮貌的國家。對婦女謙恭禮貌是法國人引以自豪的傳統。法國人見面打招呼，最常見的方式莫過于握手。不過握手時一是握時間不應過長，二是沒有必要握住人家的手使勁晃動。一般是女子向男子先伸手，年長者向年幼者先伸手。上級向下級先伸手。
吻
法國是之一個公認以吻表示感情的國家。法國人的吻有嚴格的界限：他們在見到久別重逢的親友、同事時，是貼貼臉或頰，長輩對小輩則是親額頭，只有在愛人和情侶之間，才親嘴或接吻。
婚俗
結婚前先訂婚，儀式簡單，一般由女方的家長宴請男方的家長及兄弟姐妹，也可同時邀請其他親戚、甚至一兩名好友出席。婚禮也已逐漸簡化，但仍不失為最隆重的家庭節日，帶有莊嚴神圣的色彩。婚禮由市長或他的一名副手主持，習慣上是在周二、四、五、六早9時至下午5時之間。婚后大宴賓客。法國農村有的地方在婚前要簽訂財產婚約并辦理公證。婚約中要寫明未婚夫婦的全部財產、未婚妻的嫁妝和未婚夫的產業。婚齡紀念在民間已成為一種喜慶的風俗。女子守寡300天后，或宣布與丈夫分居300天后可以再嫁，男子則無時間上的限制。
圣靈節
每年11月1日圣靈節，相當于中國的清明節。法國人習慣上在這一天去墓地祭奠，緬懷為國捐軀的先烈。圣喀德琳娜節 巴黎“大齡女青年”的節日。每年11月25日這一天，年滿25 歲而尚未婚配的姑娘們到喀德琳娜塑像前獻一束鮮花，再到大時裝店跳舞，飲酒狂歡，最后選出一位最美的姑娘作為節日的王后。
用餐習慣
法國人把烹調看成是一門藝術,法國菜也確實風糜全球。在法國一日三餐通常是這樣安排的。 早餐:面包、咖啡、熱巧克力； 午餐:午餐是法國人最重要的一餐,一般在下午一點左右, 晚餐則在九點以后。法國人社交的正餐一般要持續兩小時以上,開始先是開胃菜,然后是魚或意大利面條,再才是主菜,主菜還附帶許多生菜、沙拉、奶酪,水果,有時還有甜點心,餐后咖啡也必不可少。
西班牙風土人情
西班牙基本概況
西班牙是一個集浪漫與激情于一身的國度，它的歷史，它的藝術，還有它的氣質不斷地吸引著好奇的人們。斗牛、舞蹈、吉它。
① 地理環境：
西班牙位于歐洲西南部伊比利亞半島大西洋(Mar Cantabrico)和地中海(Mar Mediterraneo)航道的咽喉處的多山(坎塔布、利牛斯、戈列多和瓜達拉馬等山脈)、 多河流(埃布羅河R.Ebro、杜羅河R.Duero、塔霍河R.Taje、瓜達爾基維爾河R.Gualguivir)、高源國家。中部梅塞塔高源區約占全國面積的60%，為大陸性氣候。北部和西北部沿海地帶為海洋性溫帶氣候。南部和東南部為地中海式亞熱帶氣候。大部分地區降水量為500~1500毫米之間。南部幾乎全年無霜凍。西班牙總面積為50多萬平方公里。人口為3871萬多。大部分是卡斯蒂利亞人Castilla，少數民族加泰羅尼亞人Catalu?a、巴斯克人Valencia和加利西亞人Galicia。官方語言為西班牙語。94%居民信封天主教。
② 政治經濟環境：
西班牙實行議會君主制，王位由胡安-卡洛斯及其直系后代世襲。國王為國家元首和武裝部隊更高統帥。政府為工社黨一黨政府，由議會監督政府工作。馬德里為西班牙首都。 西班牙是比較發達的資本主義工業國。因缺乏動力和工業原料，經濟對外依賴性較大，
所需的石油、鐵礦、煉焦煤等均靠進口。出口有小汽車、鋼材、水泥、船舶、紡織品、水銀、肥料、酒類、橄欖油等。歐洲共同體和美國是西班牙的主要貿易伙伴。
西班牙城市與名勝古跡
① 馬德里
西班牙首都馬德里是歐洲著名古城。馬德里坐落在伊比里亞半島的中心，瓜達拉馬山聳立于它北面，地處梅塞塔高源，海撥670米，是歐洲地勢更高的首都。曼薩內羅斯河R.Manzanalis繞城流過。交通發達，四郊湖泊眾多，樹木成陰，氣候宜人。馬德里中心由“太陽門廣場、中心廣場、西班牙廣場”形成三角地帶。“太陽門廣場”—是馬德里的中央廣場，從這里向四面輻射出條條大道，形成它密如蛛網的城市結構。在廣場中間的花壇，豎立頭著一只攀依在莓樹上粗壯雄健的棕熊雕塑，這是馬德里的城微。這只粗壯雄健的棕熊顯示著馬德里人民不屈不撓的倔強性格。從太陽門通向四面八方的大街上可以看到許多古代和中世紀的宮殿、教堂、雕塑，這些建筑和藝術作品有哥特式的、阿拉伯式的、還許多形式匯集于一體的。特別是用各種石子和玻璃鑲嵌的壁畫，鮮艷奪目，十分美觀。
“哥倫布廣場”—航海家哥倫布塑像坐落在廣場中央，手指南美方向，似乎象他1492年月日10月發現巴哈馬郡島時的精神，圓形噴水池圍護著塑像，噴射幾米高的水柱，夜晚映射出紅、綠紫各色燈光，格外迷人。在地下建有哥倫布博物館，供人們參觀。
“西班牙廣場”—西班牙廣場有西班牙17世紀著名作家塞萬提斯(Cervantes)的塑像和他的著名小說《唐.吉訶德》中的兩個主人公——拉曼騎士唐.吉訶德和他的忠實于他的仆人桑科.潘沙銅像。
“中心廣場”—市中心大廣場是16、17世紀文藝復興式建筑，于1619年完工。科米拉斯廣場附近的基督教主教堂也是文藝復興式建筑（建于1535年）。現在的市立博物館、圖書館、普羅溫西亞廣場附近的外交部大廈以及橫跨曼薩內羅斯河的塞戈維亞大橋均為17世紀晚期的巴羅克式建筑。建于是1907~1917年的郵政總局大樓是20世紀以來之一座豪華建筑。
“普拉多博物館”——馬德里共有30多座博物館，其中世界聞名的繪畫展覽館——普拉多博物館有“歐洲古典美術寶庫”之譽。館內設有30個展廳，收集了15世紀~19世紀全世界最珍貴的西班牙美術作品和意大利著名畫家的3000多幅作品。另外，還有許多史前時代的資料及羅馬人、摩爾人和中古時代的遺物。
“東方之宮”—坐落在馬德里西部、曼薩內羅斯河左岸一座山崗上的西班牙古代王宮“東方之宮”，是現存的世界上最完整、最精美的宮殿之一。其雄偉在英首府國的白金漢宮之上，可以與法國的凡爾賽宮媲美。它是按著18世紀更流行的建筑風格建成的。它外形具有典型的法國風格，雄偉壯觀；內部裝飾卻是地道的意大利情調，豪華絕論。它是西班牙旅游業的一顆明珠，宮殿內寬大華麗的廳堂，陳設精美，使來訪者嘆為觀止。壁毯展館內珍藏著世界上最罕見的、最有價值的大形壁毯。另外，東方之宮還收藏著45座各國鐘表，至今還走的很準。
② 巴塞羅那
位于在西班牙東北部地中海岸的巴塞羅那，是西班牙的第二大城市，有“伊比利亞半島的明玫瑰珠”之稱。1833年以前西班牙最富裕的地區加泰羅尼亞的府。海灘平坦寬闊、氣候適宜人。在老區有古羅馬城墻和6世紀宮殿遺跡。哥特式天主教堂矗立在老城中央，內有巴塞羅那守護神圣歐拉利亞的地下墓室，里面安放白大理石棺。還有王家廣場(14~16世紀)、和平廣場(靠近港灣)。在港口有一艘哥倫布發現新大陸時的帆船復制品，廣場上的哥倫布紀念碑俯臨港口。
“花市大街”，由和平廣場和市中心卡塔盧尼亞廣場的蘭布拉斯大街連接成為更大的鮮花市場。卡塔盧尼亞廣場上有女神石像還有噴泉。城區西面西班牙廣場上的“光明泉”、蒙特會奇公園的層層階梯瀑布，入夜水光交映。14世紀遺留下來的市內西班牙更大的“神圣家族教堂”，每逢星期日中午有民俗舞蹈表演。
巴塞羅那是西班牙文化中心。有巴塞羅那大學(1430年創辦)、利塞奧大劇院和各種博物館(畢加索博物館、加泰羅尼亞大藝術博物館、現代藝術館、酒類博物館、西班牙村)20余處。每年四份的玫瑰花展覽和斗牛及更大的國際貿易展覽十分吸引人。
郊區的布拉瓦海岸，是地中海沿岸著名的避署勝地。
③ 塞維利亞；
位于西班牙西南部，是一座二千多年歷史的著名文化古城。優美的吉普賽音樂、弗拉門科舞和斗牛著稱全歐。金子塔(12邊形、30米高弧形塔頂)，坐落在格蘭德河畔。因格蘭德河是在西班牙境內唯一能通行的內陸河，當年哥倫布從這里揚帆入海的。哥德式 塞維利亞大教堂(建于15世紀)，是西班牙最漂亮的教堂，據稱僅次于羅馬圣彼得和倫敦圣保羅大教堂，在世界基督教教堂中位居第三(細長的尖塔、五個教堂中殿和十個側面小教堂及古圍墻)。
④ 巴利阿里群島(La.Baleares)；
Lansalote島(La.Baleares最北端)地熱水煮羊肉，Las.parmas港小飛機去50分鐘到Lansalote島。全島很小下雨，但到處香蕉綠地，誨邊游泳，遠洋捕魚船隊。
西班牙風土人情
① 西班牙的民俗節
西班牙人在“除夕之夜”，全家人團聚在一起待遇12點教堂鐘聲敲響起吃下12顆葡萄，便象征著新年的每個月都一切如意。
西班牙的“梅里達”，每年10月上旬，是吉普賽族婦女節(族內通婚、自由尋找，但須父母允諾、婚禮由族長主持、割破新娘新郎的背部)。
“法耶節”，是西班牙規模最盛大的節日之一，每年3月12~19日，在西班牙東部瀕臨地中海的古城巴倫西亞舉行火燒形象逼真的紙形(當地人稱之為法耶)，以揭露社會丑惡現象。這期間從西班牙各地和世界各地來觀光的人很多，到19日活動達到高潮，從早到晚，街上人潮起伏，載歌載舞，下午，在市府廣場上舉行評選發獎，人們跳舞狂歡，午夜12點開始燃燒全市紙形，一個個巨大的紙形在熊熊烈火燃燒下，逐漸化為灰燼。
西班牙可稱之為“橄欖王國”，橄欖林漫山遍野，連綿不斷。橄欖果、橄欖油(Aceite de olivo)為世界最多。除了食用外，涂抹于全身的古老保健美容術一直沿用至今(健美運動員也用)。
“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活動(殺牛供神祭品)。13世紀西班牙國王阿方索十世開始這種祭神活動演變為賽牛表演(真正斗牛表演則18世紀中葉)。現在西班牙300多斗牛場(更大的是馬德里的文塔斯斗牛場，可容納2.5萬人)。每年3月~11月是西班牙斗牛節，通常以星期日和星期四為斗牛日(使用體重4千公斤的非洲純種公牛)。
“西班牙斗雞”更為奇特，一個3平方米的圓籠子內，放入兩只公雞互斗。公雞分量不得相差1兩，每場斗30分鐘。籠外則圍著200多賭客各下賭注在一頭雞身上訓練一只雞，需要一年時間，一年可斗8場，訓練有素的斗雞售價可達500美元，還大量出口。
②西班牙人的生活與禮節
西班牙是一個古老文明的國家，講文明、禮貌。熱情、好客、善良的民族
生活，住房(農場別墅、游泳池)，母系社會(婦女持家，孩子多，講衛生，姑娘變為家庭主婦性格差異-男人固守的錢夾、晚10點鐘回家的故事)，生日、成人節請柬故事，掙一元錢要花兩塊錢，沒有紅眼病。酒巴，身上味、食品中的橄欖油(Aceite de olivo)味。時間觀念很差(Asta ma?an)，來晚了，也沒人說對不起/No hay importa
北靠鴛鴦島、南臨休閑島，占地一萬三千平方米，投資一千三百多萬元。是一個集高空達瓦孜表演、泰拳搏擊表演、泰國民間歌舞、歐洲女子摔跤、鱷魚表演、非洲獅子獵捕、神秘小屋水倒流、攀巖彈跳于一體的娛樂性、參與性極強的風情娛樂園。
異國風情園位于國家5A級景區--白洋淀內，占地1.3萬平方米，投資2000多萬元。是一個極富異域風情、參與性強的的休閑娛樂景點，在這里您可親眼目睹頭入鱷口，獅子獵捕，看心驚膽戰的高空無保護走鋼絲，體驗毛骨聳立的次聲波視聽室、還可欣賞泰國民間歌舞表演，歐洲女子泥跤、神秘小屋、攀巖、高空彈跳等。
2007年 ，異國風情園改造升級，新增 碰碰車 、 海盜船 、 激光射擊 、 水上步行球 、 宇宙大翻轉 等十余個娛樂項目，“異國嘉年華”也更加豐富多彩，30多個好玩的游戲邀你參與，體驗前所未有的樂趣
.一天在超市里買東西，看見一個黑人，我就對旁邊的朋友說：“看，老黑，真黑。”結果他看了看我說：“就你白!”
2.大學時，一次我們同學幾個去上選修課，做好之后,前排來了一個非洲哥哥，劇黑。我一同學順口而出：“真他媽黑”，不想老外回頭就是一句：“真他媽黃!” 我們當場暴倒！
鬼節(萬圣節除夕，10月31日夜)-----------HALLOWEEN
萬圣節(11月1日)------------------------HALLOWMAS
感恩節(美國，11月最后一個星期4)--------THANKSGIVING
護士節(12月12日)-----------------------NRUSE DAY
圣誕除夕(12月24日)---------------------CHRISTMAS EVE
圣誕節(12月25日)-----------------------CHRISTMAS DAD
節禮日(12月26日)-----------------------BOXING DAY
新年除夕(12月31日)------------NEW YEAR'S EVE(a bank holiday
春節(陰歷一月一日)-------SPRING FESTIVAL (CHINESE NEW YEAR)
世界消費者權益日(3月15日)-----WORLD CONSUMER RIGHT DAY
世界水日(3月22日)-------------WORLD WATER DAY
世界衛生日(4月7日)------------WORLD HEALTH DAY
世界地球日(4月22日)-----------WORLD EARTH DAY
世界住房日(十月之一個星期一)--WORLD HOUSING DAY
國際秘書節(4月25日)-----------INTERNATIONAL SECRETARY DAY
國際紅十字日(5月8日)----------INTERNATIONAL RED-CROSS DAY
國際護士節(5月12日)-----------INTERNATIONAL NURSE DAY
世界電信日(5月17日)-----------WORLD TELECOMMUNICATIONS DAY
世界無煙日(5月31日)-----------WORLD NO- *** OKING DAY
世界環境日(6月5日)------------WORLD ENVIRONMENT DAY
世界人口日(7月11日)-----------WORLD POPULATION DAY
世界旅游日(9月27日)-----------WORLD TOURI *** DAY
世界郵政日(10月9日)-----------WORLD POST DAY
世界糧食日(10月16日)----------WORLD GRAIN DAY
世界愛滋病日(12月1日)---------WORLD AIDS DAY
世界殘疾日(12月3日)-----------WORLD DISABLED DAY
元旦(1月1日)---------------------------NEW YEAR'S DAY
成人節(日本，1月15日)------------------ADULTS DAY
情人節(2月14日)------------------------ST.VALENTINE'S DAY
元宵節(陰歷1月15日)--------------------LANTERN FESTIVAL
狂歡節（巴西，二月中下旬)--------------CARNIVAL
桃花節(日本女孩節，3月3日)-----------PEACH FLOWER FESTIVAL
國際婦女節(3月8日)---------------INTERNATIONAL WOMEN'S DAY
圣帕特里克節(愛爾蘭，3月17日)----------ST. PATRICK'S DAY
楓糖節(加拿大，3-4月)------------------MAPLE SUGAR FESTIVAL
愚人節(4月1日)-------------------------FOOL'S DAY
復活節(春分月圓后之一個星期日)---------EASTER
宋干節(泰國新年4月13日)----------------SONGKRAN FESTIVAL DAY
食品節(新加坡，4月17日)----------------FOOD FESTIVAL
國際勞動節(5月1日)-----------------INTERNATIONAL LABOUR DAY
男孩節(日本，5月5日)-------------------BOY'S DAY
母親節(5月的第二個星期日)--------------MOTHER'S DAY
把齋節---------------------------------BAMADAN
開齋節(4月或5月，回歷十月一日)---------LESSER BAIRAM
銀行休假日(英國, 5月31日)--------------BANK HOLIDAY
國際兒童節(6月1日)-------------INTERNATIONAL CHILDREN'S DAY
父親節(6月的第三個星期日)--------------FATHER'S DAY
端午節(陰歷5月5日)---------------------DRAGON BOAT FESTIVAL
仲夏節(北歐6月)------------------------MID-SUMMER DAY
古爾邦節(伊斯蘭節，7月下旬)------------CORBAN
筷子節(日本，8月4日)-------------------CHOPSTICKS DAY
中秋節(陰歷8月15日)--------------------MOON FESTIVAL
教師節(中國，9月10日)------------------TEACHER'S DAY
敬老節(日本，9月15日)------------------OLD PEOPLE'S DAY
啤酒節(德國十月節，10月10日)-----------OKTOBERFEST
南瓜節(北美10月31日)-------------------PUMPKIN DAY
