橙牛數字本篇文章給大家談談互動普法教育展廳方案，以及現代化法制宣傳展廳實施方案對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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大學生普法宣傳策劃
2009年工作計劃，以“三個代表”重要思想為指導，以依法治校為全年工作主線，以“創優精神”為工作統領，全面推進依法治校和年度法制工作要點，加大教育普法和熱潮力度，結合我校工作實際，特制訂2009學校普法工作計劃。大學生是祖國建設的主力軍和后備軍，他們的法律意識水平從某種程度上代表了我國的法制現狀，加強大學生法律意識的培養，對實施依法治國也具有長遠性、根本性的意義。此次調查即期望了解在校大學生的法律意識水平，找出法制教育的薄弱環節和普遍存在的意識誤區，進行針對性的普法宣傳和教育，探討提高大學生法律意識的有效途徑，切實增強同學們的法律意識和維權意識 一、指導思想 根據我校實際，以建設社會主義教育法制為目標，號召全校師生認真學習法律常識，進一步提高全校師生的法律素質和法律意識，把普法工作納入到學校重點工作上來，并把法制工作融合到學校的教育教學和管理中來，堅持依法治國、以德治國相結合、堅持法制教育與實踐相結合，力求實效，積極推進依法治教進程，全面推進教育改革與發展，做好普法的收尾工作。 二、重點工作1、學校把法制教育作為對學生思想政治教育的重要任務來抓，根據學生的年齡特點進行不同形式的教育。進一步抓好教師的“依法育人”和學生“帶法回家”活動。2、搞好建立教師、學生、家長三個層次的一體化教育網絡 首先，對教師要以“依法教書、依法育人”行動為載體，組織廣大教師認真學習《教師法》、《教育法》以及《行政處罰法》、《行政復議法》、《行政訴訟法》等規范行政管理行為的重要法律法規，真正做到依法教書、依法育人。組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，進一步提高學生自我保護能力。3、充分利用師生大會、班團會、校內廣播、班報、宣傳版報等宣傳陣地，結合2006年我校“五.五”普法經驗，在學生中開展一次法律知識宣傳活動和12月4日的全國普法宣傳日等宣傳活動。4、建立法制教育基地，定期舉行各種法制教育活動，有記載、有可查圖片、光碟、材料等。通過對學生進行法制教育，幫助學生樹立法律觀念和公民依法享有權力和改造義務的觀念，樹立公民道德和社會責任感，學會依法保護自己，并通過學生“帶法回家”活動，用小手牽大手，帶動家庭的法制觀念和意識。5積極組織多種形式的法制宣傳活動，開展法律咨詢、法律知識競賽；舉辦法制圖片展覽；充分發揮紅領巾廣播、電視、報紙、櫥窗、黑板報等宣傳教育方面的作用，辦好法制專欄或專題節目，擴大法制宣傳的覆蓋面；組織開展法律知識征文賽；參觀法制教育基地；組織法律知識專題講座。 努力探索和開辟普法》、《治安管理處罰條例》和新頒布的 《勞動合同法》 三、與時俱進，開拓創新，讓普法工作走進校網 隨著信息網絡技術的迅速發展和日益普及，使信息的傳播手段得以拓展，也使信息的傳播速度史無前例地加快。利用網絡開展法制宣傳教育工作，建立網上社會主義法制宣傳陣地已成為一項刻不容緩的任務。 我校校園網四通八達，覆蓋學校教學區、各個辦公室，學校黨委認識到網絡法制宣傳的重要性和必要性，創新工作方法，與時俱進，充分利用校園網的便捷、快速和大覆蓋面，在學校網頁上開設了普法專欄，內設“法律法規”、“普法現在時”、“網上答疑”、“音像教育”等欄目。“法律法規”將國家的一些重要法律法規和剛剛頒布的法律上傳到網上，供全校師生員工學習使用，“普法現在時”著重介紹巢湖市開展普法教育，推進依法治市工作的情況和我校的普法工作進展情況，讓廣大師生及時了解普法工作的最新動態；“網上答疑”是采用互動傳播方式，我們請學校的法律教師、專家為廣大師生解決各種各樣的法律問題，幫助他們解決實際困難；“音像教育”則是學校購買法制宣傳電視片上傳到網上，組織師生到網上下載收看。 我校普法工作走進校園網，充分利用了網絡傳播的數字化、多媒體、開放式、互動式、多向性、動態發展式等傳播特點，開辟了法制宣傳教育的新空間和新渠道，提供了現代化的工具和手段，提高了普法工作的實效性，擴大了覆蓋面，增強了影響力。
青少年法制教育基地怎樣設計才能更生動鮮活,一點都不枯燥呢?
跟緊當下網紅熱點，前幾天看了個例子，就是網警告誡網民拿啊純作為例子的。所以，可以往這方面走，也可以結合游戲，網游之類的更貼近生活和年齡段。
體驗式、互動式在青少年法治教育展廳中的作用？
三月雨專業策展顧問建議從青少年的年齡特點入手，通過數字多媒體、沉浸式體驗化的形式和科技手段，將普法知識融入其中，從點到面的進行制作，讓法治知識在體驗中學以致用，最重要的是不需要死記硬背，而是通過諸如VR、全息投影、多人互動搶答等，把知識融入游戲，通過互動體驗式學習做到舉一反三，加深印象。體驗式、互動式的形式，可以從內容上情景化、形態上生活化，實現展廳教育的寓教于樂∞
當今社會，該怎么進行普法教育？
我覺得應該將一些簡單的法律知識加入到課本當中，或者是可以專門開設相應的課程，通過這樣的方式來進行普法教育。
青少年普法教育展廳設計要求有哪些？
三月雨專業策展顧問認為
如今的青少年法制教育基地，已不是傳統意義上“宣教式”，以圖文展板為主的展廳了，而是通過“基礎宣教”結合大量的數字化互動多媒體技術，通過互動式、體驗式、沉浸式等多種方式讓孩子們全方位、立體認識法治知識。比如通過VR體驗校園霸凌、校園反恐體驗校園犯罪；飛屏互動的方式觀看警示案例；知識搶答的方式學習法律知識、虛擬法庭、角色扮演來體驗違法代價等。展廳通過多種普法形式的展示，使孩子們在參展過程中，潛移默化地接受法制教育、樹立法治理念。想了解更多可以百度一下
青少年法制教育基地建設優秀方案有哪些?
三月雨專業策展顧問推介：
重慶彭水青少年法治教育基地，位于彭水自治縣民族中學科技樓二層，布展總面積約1600平方米。三月雨項目團隊本著遵循青少年身心發展規律、貼近青少年生活實際、切實提高法治教育質量和實效的原則，科學安排法治教育內容，注重學生的參與、互動、思辨，合理利用聲光電技術和創新形式，著力打造實踐式、體驗式、參與式的現代化未成年人法治教育基地。
彭水，是重慶市唯一的以苗族為主的少數民族自治縣。方案融合了彭水“苗鄉”的文化特點，以法治教育為主線，以道德教育為輔線；以憲法教育為核心，以權利義務教育為本位，打造獨具特色的展廳。展廳內容分為序廳、點亮·青春迷途、慎觸·青春警燈、珍惜·青春年華、呵護·青春航路、放飛·青春夢想、尾廳等七大部分。
良好的青少年法治教育，可以提升青少年運用法治思維和法治方式的能力，在法治社會建設中發揮著的作用。在接下來的時間里，彭水青少年法治教育基地將搭建起一個全新的法治教育空間，讓更多的孩子在法治的陽光下茁壯成長。百度了解更多。
